略歴 [就労支援]
昨日、ＪＣＤＡ（日本キャリア開発協会）の研修を受けた。
テーマは「キャリアのコア・スキルの抽出」。このテーマはひと言で言えば、“略歴作成”支援。他に、「キャリアインベストリーシートのヒアリング」とか「職務経歴書の書き方」、あるいは「キャリアの棚卸しの仕方」とよばれるところだ。要は、いかに採用担当者に読ませる文章を作るかである。
採用側は「見せられるたびに嫌になる」「全部よんでも本人が何をしたいのかわからない」ものは読みたくない。一般的に履歴書はあるが、採用担当者から社内に流通するのは履歴書ではない。むしろ経歴などが書いてある“一枚のレジュメ”である。だから、本当に必要な情報をこの“一枚のレジュメ”にすべて集約せねばならない。なぜならば、それが採用側の手間が省くからである。逆に、手間をかけるのであればない方がよい。
この“一枚のレジュメ”に書式はない。どうに書くか決まっていない。書き方は自由。
ちなみに、今回の講師のそれは作文形式だ。しかも、１２００字（フルタイプ）、６００字、２５０字の３パターンある。＜略歴＞というタイトルで、Ａ４用紙一枚の紙に横書きで連綿と綴られている。これには、正直、驚いた。しかし、伝えるべき情報にヌケがなく、本人の特徴がわかる文章になっている。
このような＜略歴の文章化＞の作業は、キャリアカウンセラーの大切な仕事である。
なぜならば、本人だけでは無理だからだ。
では、いかにして…。
●カウンセラーは何をどう質問するか
①動詞にかかわって、主語を明確にした上で５Ｗ１Ｈで訊いていく（映像が浮かぶくらいまで…）
②本人の行為や工夫を訊く（本人の思い出しのヒントの誘発と頭のなかの整理の援助）
③転用できるスキルかどうかカウンセラーが判断する（売りになる部分と職業能力を生かせる分野）
④スキル間のつながり（「あのときの○○が…」）や要約、確認（「間違いないでしょうか」）をする
⑤スキルを対外的／対内的に区分をする
⑥他にないか（キャリアがないことはない…旅行、余暇、勉強、趣味、家の手伝い等からも…）
●限られた時間で最大限、情報データを訊きとるテクニック
①気持ち、苦労、実績や成果の認識（事実のとらえ方）は訊かない（これはインテークのときに聴く）
②仕事内容、業界の特徴、職場環境もできれば訊かない（行為についてのデータを数多くとるため）
③具体的に訊くのに見当つけて訊く（「それはＡ４で２～３枚？」「年に５回程度？」「ひとりで？」）
④名詞で表現しているが、動詞化してみる（「人脈というが、どういうふうに維持したんですか？」）
⑤質問に対する答えにズレがあったら、１回でやめて次の質問にチェンジする
●略歴のドラフト（下書き）のチェック
①本人の気持ちはどうか＝本人らしいか＝本人に違和感がないかどうか
②採用側はどうみるか＝ニーズに合っているか＝キーワードは書いてあるか
今回の講師は香本先生。時間は１０時～１時、２時～５時半の６時間半。費用は１万５千円。場所は金沢（自宅から高速道路を使ってジャスト１時間）。参加者は２５名（おそらく富山と石川で半々くらいか？）。とても、貴重な機会となった![[猫]](https://blog.ss-blog.jp/_images_e/101.gif)
テーマは「キャリアのコア・スキルの抽出」。このテーマはひと言で言えば、“略歴作成”支援。他に、「キャリアインベストリーシートのヒアリング」とか「職務経歴書の書き方」、あるいは「キャリアの棚卸しの仕方」とよばれるところだ。要は、いかに採用担当者に読ませる文章を作るかである。
採用側は「見せられるたびに嫌になる」「全部よんでも本人が何をしたいのかわからない」ものは読みたくない。一般的に履歴書はあるが、採用担当者から社内に流通するのは履歴書ではない。むしろ経歴などが書いてある“一枚のレジュメ”である。だから、本当に必要な情報をこの“一枚のレジュメ”にすべて集約せねばならない。なぜならば、それが採用側の手間が省くからである。逆に、手間をかけるのであればない方がよい。
この“一枚のレジュメ”に書式はない。どうに書くか決まっていない。書き方は自由。
ちなみに、今回の講師のそれは作文形式だ。しかも、１２００字（フルタイプ）、６００字、２５０字の３パターンある。＜略歴＞というタイトルで、Ａ４用紙一枚の紙に横書きで連綿と綴られている。これには、正直、驚いた。しかし、伝えるべき情報にヌケがなく、本人の特徴がわかる文章になっている。
このような＜略歴の文章化＞の作業は、キャリアカウンセラーの大切な仕事である。
なぜならば、本人だけでは無理だからだ。
では、いかにして…。
●カウンセラーは何をどう質問するか
①動詞にかかわって、主語を明確にした上で５Ｗ１Ｈで訊いていく（映像が浮かぶくらいまで…）
②本人の行為や工夫を訊く（本人の思い出しのヒントの誘発と頭のなかの整理の援助）
③転用できるスキルかどうかカウンセラーが判断する（売りになる部分と職業能力を生かせる分野）
④スキル間のつながり（「あのときの○○が…」）や要約、確認（「間違いないでしょうか」）をする
⑤スキルを対外的／対内的に区分をする
⑥他にないか（キャリアがないことはない…旅行、余暇、勉強、趣味、家の手伝い等からも…）
●限られた時間で最大限、情報データを訊きとるテクニック
①気持ち、苦労、実績や成果の認識（事実のとらえ方）は訊かない（これはインテークのときに聴く）
②仕事内容、業界の特徴、職場環境もできれば訊かない（行為についてのデータを数多くとるため）
③具体的に訊くのに見当つけて訊く（「それはＡ４で２～３枚？」「年に５回程度？」「ひとりで？」）
④名詞で表現しているが、動詞化してみる（「人脈というが、どういうふうに維持したんですか？」）
⑤質問に対する答えにズレがあったら、１回でやめて次の質問にチェンジする
●略歴のドラフト（下書き）のチェック
①本人の気持ちはどうか＝本人らしいか＝本人に違和感がないかどうか
②採用側はどうみるか＝ニーズに合っているか＝キーワードは書いてあるか
今回の講師は香本先生。時間は１０時～１時、２時～５時半の６時間半。費用は１万５千円。場所は金沢（自宅から高速道路を使ってジャスト１時間）。参加者は２５名（おそらく富山と石川で半々くらいか？）。とても、貴重な機会となった
研修の内容について詳しく聞きたい。
①気持ち、苦労、実績や成果の認識（事実のとらえ方）は訊かない（これはインテークのときに聴く）
②仕事内容、業界の特徴、職場環境もできれば訊かない（行為についてのデータを数多くとるため）
が意外だった。
あと、名詞じゃなくて動詞で－－というのがキホンでしょうか？
詳細はコメダで！
by 名古屋の虎 (2008-11-26 13:10)
「名詞じゃなくて動詞で－－」は基本です！（キッパリ）
詳細は、今度、お会いするときに…。
by myjob (2008-11-26 13:42)